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重庆市复旦中学优质课堂系列报道(二)一堂课四位老师执教 带学生走进“魔法”世界
   发布日期:2017-10-16 09:40    来源:网络整理

(原标题:重庆市复旦中学优质课堂系列报道(二)一堂课四位老师执教 带学生走进“魔法”世界)

重庆市复旦中学优质课堂系列报道(二)一堂课四位老师执教 带学生走进“魔法”世界

四位老师同上一堂课 复旦中学供图 华龙网发

重庆市复旦中学优质课堂系列报道(二)一堂课四位老师执教 带学生走进“魔法”世界

老师变身“魔法师” 复旦中学供图 华龙网发

华龙网6月21日13时19分讯(廖凤)“Hello everyone! Welcome to Hogwarts magic School……”一上课,老师就“变身”魔法师,带领同学们走进哈利波特的魔法学校。这是重庆复旦中学一堂普通的英语课,但这堂课又和平时的课堂不一样,因为这堂课上有四位老师同时执教。

四位老师“化身”魔法师同上一堂课

这节课以哈利波特魔法学校为背景,由复旦中学、50中、29中及实验学校的4位初中英语老师共同执教,四位老师化身“魔法教师”教授学生们第一堂课。在课堂中,四位教师以复旦中学牟芯瑶老师为主讲,对各个环节进行引导、衔接、分配任务。其余三位教师将学生分为三大组,各自带领一组,针对各项任务给予每位学生指导并对学生表现作出实时评价。

课堂上,首先以短片形式向同学们介绍了魔法学校其他同学。观看完短片后牟老师分配任务,让各组同学们谈谈新同学的外貌。其余三位教师便走进自己的小组,对同学们进行指导,从单词的复习,到人物描述。然后每组分派同学上台展示,各组辅导老师给本组同学进行实时评价。

随后,牟老师让学生们听“魔法墙”中的精灵谈论他们的新同学和老师。通过听力内容辨识外貌,各组辅导老师,再次走入学生,检查完成情况。这个环节学生使用自己的平板作答,并及时提交。牟老师可以迅速通过自己的平板检测学生们的听力完成情况。平板的使用,让学生参与度高,激发学生学习兴趣,及时的检测与评价大大提高了学生学习效果。

听完录音后,牟老师要求学生们进一步将听到的三位人物的外貌编成对话。其他三位教师分别对本组同学,进行对话指导,并挑选几组学生进行展示,并给出实时评价。最后,牟老师请同学们用“魔法”塑造他们心中新同学的样子,并进行作品展示和描述。泥塑的新同学造型有漂亮的,也有外貌平平的。但是都是独一无二的,都是特别的。所以老师们引导大家,接受自己与他人的特别,爱自己,也爱身边的人。

重庆市复旦中学优质课堂系列报道(二)一堂课四位老师执教 带学生走进“魔法”世界

学生上台描述同学样貌 复旦中学供图 华龙网发

重庆市复旦中学优质课堂系列报道(二)一堂课四位老师执教 带学生走进“魔法”世界

英语课堂上 复旦中学供图 华龙网发

让每个学生都积极参与到课堂中

这堂课对于牟芯瑶老师来说,也是一种全新的尝试,通过这样课引起了大家对传统课堂更多的思考。

牟老师表示,整堂课以哈利波特魔法学校第一课为背景,老师全程穿着魔法师的服装,以视、听、说的方式引导学生谈论电影中人物形象,很大限度的提高学生学习兴趣。课中,几位辅导老师实时的辅导与评价,关注到了每一位学生,让每一个人都参与课堂,让学生获得更多、更优的教师资源,有效的提高了学生的听说水平。听力部分中,平板的使用,加大了学生参与度,实时的答题情况反馈,也提高了课堂练习的效率,让学生与老师的互动更直接、更密切。

在牟老师看来,使学生具备学习的愿望、兴趣和方法,比记住一些知识更为重要。因此,在课堂教学中,使用多种科学合理的教学方法,来激发学生学习兴趣,提高同学们学习的自主性,并通过导入,游戏或者小组活动,使学生积极参与课堂,实现师生互动,是一种非常有效的教学方式。

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